Новогодний калейдоскоп

 

Рекомендации родителям младшей группы по теме «Новый год»

Образовательная область-развитие речи

 

 Чтобы новогодние праздники прошли с большей пользой для развития речи ребенка, для расширения его кругозора, обогащения впечатлениями и эмоциями РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕМ:

·         рассказать ребёнку о том, какой праздник скоро наступит; о значении Нового года; назвать его персонажей.

·          рассмотреть дома новогоднюю ѐлку, совместно с ребѐнком  еѐ украсить, рассказать о ѐлочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить по величине, цвету.

·         вспомнить, кто приходит в гости к детям на праздник и приносит подарки.

Какой веселый праздник люди отмечают зимой? Как мы готовимся к Новому году? Какое лесное дерево мы приносим в дом и украшаем? Расскажи, как выглядит елка, какого она цвета, что растет на ее веточках вместо листочков? Рассмотри картинку, которую нарисовал художник.  Какими игрушками украшена ѐлочка? Какие елочные игрушки есть у тебя дома?

Поиграйте с ребёнком в  игру «Подбери признак к предмету»: 

Ёлка (какая?) - … 

Праздник (какой?) –

 Игрушки (какие?) –

 Дед Мороз (какой?) - …

 Снегурочка (какая?) - …

 

 Выучить с ребѐнком стихи:

Скоро Новый год!

О. Чусовитина

Скоро, скоро Новый год!

Скоро Дед Мороз придѐт.

За плечами ѐлочка,

Пушистые иголочки.

Он подарки нам разносит

И стихи читать нас просит.

Зайчик

И. Черницкая

Зайчик умывается, на елку собирается.

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо.

Надел бантик — стал он франтик.

Разучить пальчиковую гимнастику «Елочка»:

 Перед нами елочка: (пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка «елочки») Шишечки, иголочки. (кулачки, указательные пальчики выставлены)

 Шарики, фонарики, («шарики» из пальцев вверх, вниз)

 Зайчики и свечки, («ушки» из указательного и среднего пальцев;

обе ладони сложены, пальцы сжаты)

Звезды, человечки. (ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе) 

Тема недели с 18.12 по 22.12 "Новогодний калейдоскоп"

 

Советы родителям."Адаптация ребенка в детском саду"

 

«Город мастеров.

 

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

На этой неделе мы проходим тему "Город мастеров"..
Предлагаем Вам для осуществления образовательной деятельности в семье:
1. Расскажите ребёнку о своей профессии: название, в чём заключается работа, интересна ли она вам;
2. Побеседуйте с детьми о профессиях столяра, плотника, сварщика, портного, сапожника, художника и др.
3. Вместе с ребёнком сходите на почту, где обратите его внимание на труд почтовых работников. Расскажите о профессиях работников почты (почтальона, телеграфиста);Покажите ребёнку письмо, почтовую марку, конверт, телеграмму, прочитайте, откуда пришло письмо, телеграмма; расскажите, как письмо и телеграмма попали в ваш дом из другого города. Покажите, как написанное письмо вкладывают в конверт, запечатывают, пишут адрес на конверте, опустите вместе с ребёнком письмо в почтовый ящик;
4.Почитайте детям сказы П.П.Бажова о людях труда, о мастеровых.

 

8 декабря. Международный день художника.

 

8 декабря. Международный день художника.

8 декабря свой профессиональный праздник  отмечают художники во всем мире. Этот день можно праздновать не только художникам, но и всем, кто любит рисовать или считает себя ценителем изобразительного искусства.

Дети любят рисовать

Считается, что изобразительное искусство — самое раннее из всех искусств. Наскальные рисунки «петроглифы» прямо свидетельствуют о том, что и первобытные люди увлекались рисованием. Природа человека такова, что ему необходимо делиться впечатлениями и выражать себя через творчество, а детский рисунок — это первая и самая доступная форма выражения.

Рисование  для ребенка — большая и серьезная работа. Даже каракули маленького художника содержат вполне конкретную информацию, правда, понятную только ему самому. Взрослых удивляет, как ребенок даже через время может указать на листе заполненном, казалось бы, случайными линиями и закорючками, что и где именно изображено.

Рисование — графическая речь

Во время рисования ребенок развивает мелкую моторику, тренирует память и внимание, учится думать и анализировать, фантазировать, соизмерять и сравнивать.

Рисование участвует в конструировании зрительных образов, помогает овладеть формами, развивает чувственно-двигательную координацию. Во время рисования дети узнают свойства материалов, обучаются рисовательным движениям — все это приводит к постепенному осмыслению окружающего, развиваются эстетические чувства и способности ребенка. 

Четко прослеживается связь рисования и мышления, так как рисование – тот же рассказ, но только не словами, а изобразительными средствами.

Рисование и речевая деятельность взаимно стимулируют друг друга. У детей, благодаря занятиям рисованием, формируется связанная речь. Недаром знаменитый психолог Л. С. Выготский называл рисование «графической речью».

Советы родителям

1. Начинающим художникам предложите использовать для рисования мягкие цветные карандаши и яркие краски.

2. Следите за тем, как ребенок держит инструмент. Рука не должна быть слишком напряжена, а кисть жестко фиксирована.

3. Покажите ребенку, как раскрашивать картинки штрихами разной длины. Научите его закрашивать в одном направлении, без просветов.

4. Не дорисовывайте и не исправляйте рисунки вашего художника.

5. Чтобы не отбить охоту к рисованию, никогда не критикуйте творения вашего ребенка, но отмечайте прогресс, которого он достиг.

6. Обязательно заведите папку, куда собирайте рисунки ребенка, и время от времени устраивайте дома выставку его работ.

7. Рисуйте вместе со своим ребенком. Такой вид совместного творчества будет в радость вам обоим.

Тема: "Здравствуй- зимушка зима"

 

Рекомендации родителям младшей группы детского сада по теме "Здравствуй, зимушка- зима"

Давайте почитаем
Ежедневно читайте ребенку книжки с русскими народными потешками и пестушками, авторскими стихами о зиме. Поощряйте его желание договаривать за вами строки потешек, а лучше всего просите его повторить вместе с вами слова.

Глянул утром я в окно,
На дворе белым – бело.
Двор засыпал белый снег,
Словно в шубу он одет.
В белых шапках лес, дома,
К нам во двор пришла зима.
А. Мохорев

Зимой надену шапку,
Зимой надену шубу,
И шарфик тоже теплый
Зимой не позабуду.
И варежки надену,
И теплые штаны.
И зимние морозы
Тогда мне не страшны.
А. Тесленко

Уж ты зимушка-зима,
Ты с морозами пришла.
Ветер воет, вьюга вьёт,
Вдоль по улице метёт.
Белым снегом замело
Все дороги на село,
Все дороги, все пути,
Ни проехать не пройти.
***
Утром кот принес на лапах
Первый снег! Первый снег!
Он имеет вкус и запах,
Первый снег! Первый снег!
Он кружится легкий, новый,
У ребят над головой.
Он успел платок пуховый
Расстелить на мостовой.
Я. Аким
Расскажите своему ребенку:
- о природных явлениях зимой (холодно, идёт снег, скользко, можно упасть);
- какую зимнюю одежду носит человек.
Давайте поиграем
Играйте с ребенком в пальчиковые игры, которые способствуют активному развитию речи ребенка. Повторяйте упражнения ежедневно, пока кроха не запомнит их.

СНЕЖОК
Раз, два, три, четыре, Стучим пальчиком по ладони
Мы с тобой снежок лепили, «Лепим» двумя руками
Круглый, крепкий, Чертим руками круг
Очень гладкий, Одной рукой гладим другую
И совсем, совсем не сладкий. Грозим пальчиком

ЗАЙКА

Медведь в берлоге крепко спит,
Всю зиму до весны сопит. (сложить пальчики вместе)
Спят зимою бурундук,
Колючий ежик и барсук (загибаем пальчики).
Только заиньке не спится (показываем большой 
палец).
Убегает от лисицы (вращаем пальцем).
Мелькает он среди кустов,
Напетлял — и был таков (соединяем большой 
палец правой руки с указательным пальцем 
левой и наоборот)!

ЗИМОЙ

Снег пушистый лег на ветки.	Изображаем руками деревья: сгибаем руки в локтях и высоко поднимаем их. Пальцы растопыриваем,  изображая ветви дерева
И гулять бегут все детки.	Указательный и средний пальцы обеих рук  «бегут» по столу, как ножки
Лепят бабу под окном,	Делаем «колечки» правой и левой рукой и устанавливаем их одно над другим
Дружно катят снежный ком.	Соединяем кончики пальцев рук так, чтобы получились «шарики»
Лыжи,	Скользить по столу ладонями вперед-назад
Санки	Ладони положить на стол вплотную друг к другу и совершать   синхронные движения вперед-назад
И коньки	Ладони поставить на ребро и скользить ими вперед-назад по столу в противофазе
Мчатся наперегонки.

Дидактические игры:
Игра "Соберем куклу на улицу"
Цель: учить детей выбирать из предложенных картинок или предметов одежды – зимнюю одежду.
Материал: Картинки с разнообразной одеждой или предметы одежды, кукла.
Ход игры: Взрослый предлагает ребенку погулять с куклой, но для этого нужно одеть куклу на улицу, а там холодно и идет снег. Ребенку даются для этого картинки или предметы одежды. Он должен при небольшой помощи взрослого (наводящих вопросов) и действий, одеть или собрать куклу на прогулку.