Не
каждый родитель догадывается, что ребенка нужно научить дружить. Многие
родители не задают себе вопрос, зачем нужны товарищи своему ребёнку. Они не
сомневаются в том, что дружба - это нечто необходимое. Дружба, является одним
из видов межличностных отношений, реализует потребности в любви, заботе и
значимости. Развитие дружбы предполагает взаимопонимания, откровенность,
открытость друг другу, доверительность, активную взаимопомощь, взаимный интерес
к делам и переживаниям другого, искренность и бескорыстие чувств. Тем не менее,
каждый человек понимает дружбу по своему, в основном, это зависит от культуры,
в которой он воспитывался.
Понятия
«друзья» дети дошкольного возраста различают плохо. Друзьями они называют тех,
с кем больше общаются, играют, кто им больше нравится. Дошкольники строят свои
отношения со сверстниками, основываясь на положительных эмоциях, связанных в
основном с совместной деятельностью: вместе играют, гуляют. Чем младше возраст,
тем менее устойчивы эти отношения. Дети постарше более осознано подходят к
выбору товарища. Нравится ему с ним играть или не нравится, обижает - не
обижает. В этом возрасте уже можно сказать о зарождении дружеских отношений,
которые продолжаются и в последующем.
Дружба
дарит ребёнку не только близких по интересам людей, но и дополнительную
возможность научиться уважать другого человека, доверять ему. Дружба становится
прекрасным средством и индикатором степени социализации ребенка. Именно при
дружеских отношениях ребёнок учится полноценному общению на равных, что
невозможно, в детско- родительских отношениях.
Ребенок
как губка, впитывает модели родительских взаимоотношений. Поэтому родители на
собственном примере должны показать, что у них тоже есть верные друзья. Так
ребенок больше поймет кто такой друг, что такое дружба. Рассказать истории из
жизни, как в трудную минуту друзья вам очень помогли. Поэтому родителям
необходимо проводить беседы с детьми по этой теме: Почему нужно уметь уступать
(избегать ссор); К чему ведут ссоры в игре (ссора мешает игре и дружбе); Не
будь жадным (отрицательные отношение к жадности); Я самый главный
(взаимоотношения между детьми); Нельзя завидовать.
Рекомендуем:
- Чтение
художественной литературы:
·
Эдуард Успенский «Крокодил Гена и его друзья».
·
Александр Милн «Винни Пух и
все-все-все».
·
Галина Браиловская «Жили дружили».
·
Николай Носов «Приключения Незнайки и
его друзей».
·
Людмила Дунаева «Дождь».
·
Наталия Чуб «Лиззи и ее команда».
·
Анни Шмидт «Саша и Маша».
·
Тиаки Окада «Кролик и Веснушка».
·
Сергей Козлов «Про ежика и медвежонка».
·
Оливер Джефферс «Потерять и найти».
·
Арнольд Лобел «Пуговица».
·
Джулия Дональдсон «Тимоти Скотт».
·
Виктор Драгунский «Рассказы».
-
Дидактические игры и упражнения, в которые можно поиграть дома с ребенком:
«Скажи наоборот» (грубые слова заменить на добрые); «Доскажи словечко» (Если
тебя бранят за шалости, надо сказать... (Прости пожалуйста). Где бы ни были, на
прощание мы говорим... (До свидания.) Ребенок вежливый и развитый, говорит
встречаясь... (Здравствуйте); «Сосчитай» (один друг, два друга, три друга,
четыре друга, пять друзей (подарок, гость, игрушка, ...); «Семья слов» (друг -
дружить, подружка, дружище, дружочек, дружок, дружелюбный (улыбка, доброта,
помощь, мир, честность)).
И,
конечно, послушать песни про дружбу и доброту: "Песня Кота Леопольда “Если
добрый ты”, «Дружба крепкая», «Улыбка.
Научить
ребенка этим правилам будет гораздо легче, если он видит их выполнение в семье.
Ребёнок полностью копирует поведение своих родителей, и переносить увиденное в
свои взаимоотношения с товарищами. Каждому родителю хочется, чтобы его ребёнок
был отзывчивым, надёжным другом и умел откликаться на чужую беду.
